Kesenjangan Pendidikan Negeri dan Swasta di Indonesia

Kesenjangan Pendidikan Negeri dan Swasta di Indonesia

Kesenjangan Pendidikan Negeri dan Swasta di Indonesia – Pada umumnya, ekspatriat di Indonesia mengirim anak-anak mereka ke sekolah internasional swasta. Jika keluarga Anda berasal dari pasar semi-berkembang dengan sistem pendidikan setengah jalan yang layak – dan Anda mendapatkan setidaknya gaji tingkat menengah – pendidikan swasta di negara tersebut kemungkinan merupakan satu-satunya pilihan yang masuk akal.

Panduan Bisnis Global mengatakan bahwa sekolah swasta internasional tidak diragukan lagi sedang naik daun di Indonesia. Ini berlaku untuk pelajar lokal dan asing, dan menurut portal investasi yang berbasis di Prancis, pendidikan unggul sangat diminati dalam ekonomi negara yang dinamis, tempat puluhan juta bergabung dengan pasar kerja setiap tahun. Persaingan sangat tinggi untuk posisi di perusahaan multinasional, menjadikan gelar yang memiliki reputasi baik sebagai prasyarat de facto bagi lulusan baru untuk dianggap serius.

Sekolah di Indonesia dijalankan oleh pemerintah atau swasta. Beberapa sekolah swasta menyebut diri mereka sebagai ‘sekolah nasional plus,’ yang berarti bahwa kurikulum mereka melampaui persyaratan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan, seperti penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar atau dengan memiliki kurikulum berbasis internasional daripada yang nasional. nahjbayarea

Menurut data Bank Dunia, ada lebih dari 250.000 sekolah di nusantara, tetapi sekolah swasta memang memainkan peran penting. Sementara hanya 7 persen sekolah dasar swasta, angka tersebut meningkat menjadi 56 persen di tingkat sekolah menengah pertama dan 67 persen di tingkat menengah atas.

Undang-Undang Pendidikan Nasional (No.20 / 2003) dan UUD Amandemen III menegaskan bahwa semua warga negara Indonesia berhak atas pendidikan. Pemerintah berkewajiban membiayai pendidikan dasar tanpa memungut biaya, dan sebagai akibatnya, pemerintah diberi mandat mengalokasikan 20 persen dari pengeluarannya untuk pendidikan.

Negara ini juga baru-baru ini menerapkan program Kartu Indonesia Pintar, yang memungkinkan siswa miskin untuk belajar di sekolah umum gratis hingga sekolah menengah.

Hal ini membuat kualitas pendidikan publik di Indonesia sangat terpuruk. Dengan kata lain, meskipun sekolah negeri di DKI Jakarta mungkin memiliki kualitas yang baik, hal yang sama tidak berlaku untuk sekolah di pedesaan Sulawesi.

Sejak tahun 1970-an, Indonesia telah meningkatkan angka partisipasi sekolah dasar dan menengah pertama secara substansial. Dalam sepuluh tahun terakhir, hal ini telah mempersempit kesenjangan dalam tingkat penyelesaian sekolah antara siswa kaya dan miskin dan antara mereka yang berasal dari daerah pedesaan dan perkotaan. Sejak 2009, pemerintah mengklaim telah mengalokasikan seperlima dari anggaran tahunannya untuk pendidikan seperti yang diwajibkan oleh undang-undang. Namun, penting untuk dicatat bahwa ini tidak memperhitungkan kasus korupsi dan korupsi di bidang pendidikan.

Namun dengan mengingat semua ini, menurut data dari The Economist, kemajuan dalam pendidikan publik memiliki lebih banyak variabel dan peringatan daripada sekadar masalah pendanaan. Angka partisipasi sekolah dasar di kabupaten-kabupaten kaya (pikirkan Bumi Serpong Damai) mendekati 100 persen. Di beberapa kabupaten yang lebih miskin (pikirkan Provinsi Gorontalo), jumlahnya masih di bawah 60 persen. Jumlah guru di seluruh nusantara juga tersebar tidak proporsional.

Terkait sekolah di pedesaan yang kekurangan staf, dalam beberapa tahun terakhir, mantan Menteri Pendidikan Anies Baswedan (kandidat saat ini dalam pemilihan gubernur Jakarta) mengatakan kepada media bisnis, “[jika sekolah dekat jalan utama] saya jamin sekolah itu memiliki lebih banyak guru daripada itu membutuhkan. Tapi jika jaraknya dua atau tiga kilometer dari jalan itu, itu tidak akan cukup. ”

Untuk mengatasi distribusi guru yang tidak merata, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam beberapa tahun terakhir berjanji akan bekerja sama dengan pemerintah daerah di tingkat provinsi, kota, dan kabupaten untuk meningkatkan alokasi guru di daerah-daerah yang membutuhkan.

“Jika alokasi guru bisa dikelola secara optimal, daerah-daerah yang memiliki kelebihan guru bisa dialihkan ke kabupaten terdekat”, kata Muhammad Hamid, Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Selain itu, ketika melihat bangsa secara keseluruhan, guru sekolah negeri kurang terlatih untuk peran mereka. Menurut laporan USAID, hanya 60 persen dari 1,85 juta guru sekolah dasar di Indonesia yang memiliki gelar sarjana.

Menurut survei Program for International Students Assessment (PISA) 2015 dari Organisation for Economic Co-operation and Development, anak usia 15 tahun di Indonesia mendapat skor jauh di bawah rata-rata median untuk kompetensi dalam sains, dengan membaca, matematika, dan pemecahan masalah kolaboratif sebagai hal kecil. bidang penilaian.

Karena alasan ini dan banyak lagi, semakin banyak orang tua yang dengan senang hati mempertimbangkan untuk membayar pendidikan internasional swasta atau sekolah ‘nasional plus’ untuk memaksimalkan peluang pascasarjana anak-anak mereka dalam ekonomi yang semakin mengglobal di negara ini.

Namun, penting bagi orang tua untuk mengerjakan pekerjaan rumah mereka. Kurangnya kerangka hukum tentang apa yang diizinkan oleh sekolah swasta dan internasional sebagai tolok ukur terkadang dapat menyebabkan perbedaan dalam kualitas pendidikan. Dengan pemerintah juga melemparkan topinya ke dalam ring dalam kasus-kasus tertentu, kebingungan mungkin timbul.

Kesenjangan Pendidikan Negeri dan Swasta di Indonesia

Pada tahun 2014, Kementerian Pendidikan mengeluarkan peraturan yang mengatakan sekolah internasional milik Indonesia harus menghapus internasional dari namanya, sementara siswa Indonesia di sekolah tersebut akan diminta untuk mempelajari beberapa mata pelajaran tambahan dan mengikuti ujian nasional yang sama dengan siswa sekolah negeri. harus menjalani. Mandatnya tidak jelas, dan hanya segelintir sekolah yang terpengaruh, termasuk Jakarta International School, yang telah berganti nama menjadi Jakarta Intercultural School. Peraturan seperti ini dan lainnya telah menyebabkan kebingungan selama bertahun-tahun tentang sekolah mana yang memang swasta.

Jika Anda baru mengenal Indonesia dan peduli tentang bagaimana pendidikan usia dini anak Anda akan memengaruhi kemampuannya untuk bersaing di tingkat global, sebaiknya Anda melihat lebih dekat sekolah yang Anda pilih.

Terlepas dari apa yang dikatakan pemerintah pada tahun tertentu, bagian terpentingnya adalah memahami rekam jejak sekolah. Pastikan sekolah tersebut memiliki akreditasi internasional yang sesuai, dan jika Anda bisa, cobalah untuk mendapatkan statistik terverifikasi tentang universitas tempat siswa akhirnya lulus. Tindakan ini, bersama dengan membina hubungan dengan guru dan staf, akan membantu Anda membuat keputusan yang tepat.