Apa yang salah dengan sistem pendidikan Indonesia?

Apa yang salah dengan sistem pendidikan Indonesia?

Apa yang salah dengan sistem pendidikan Indonesia? – Anak-anak dan orang muda Indonesia tidak mendapatkan pendidikan yang berkualitas karena dominasi elit politik, perusahaan dan birokrasi yang berlaku di Indonesia pasca-Suharto, sebuah studi baru berpendapat.

Sebuah laporan berjudul “Beyond access: Making Indonesia education system work” dari Lowy Institute yang berbasis di Sydney menganalisis kekurangan sistem pendidikan negara dan ekonomi terbesar di Asia Tenggara, menelusuri kegagalannya pada “politik dan kekuasaan” daripada kurangnya pendidikan pendanaan.

Laporan itu berbunyi:

“Indonesia telah sukses besar dalam menyekolahkan anak-anak dan mempertahankan mereka di sana, setidaknya sampai akhir masa wajib belajar dasar”.

“Namun, jauh lebih sedikit keberhasilan dalam memastikan bahwa anak-anak ini menerima pendidikan”. joker123

Indonesia telah membuat kemajuan besar dalam hal peningkatan sistem pendidikannya selama era demokratisasi Reformasi sejak 1998.

Pada tahun 2002, Indonesia yang baru demokratis memasukkan ke dalam konstitusinya persyaratan bahwa pemerintah di semua tingkatan mengalokasikan setidaknya 20 persen dari anggaran mereka untuk pendidikan. Ini merupakan kemajuan besar dari era otoriter, ketika pada tahun 1995 pengeluaran untuk pendidikan kurang dari 1 persen dari PDB.

Menurut Unesco, angka melek huruf di Indonesia saat ini tinggi sekitar 95 persen. Angka melek aksara mudanya bahkan lebih impresif yakni 99,67 persen.

Tes Program for International Student Assessment (PISA) yang terakhir dilakukan oleh OECD pada tahun 2015 menunjukkan bahwa siswa Indonesia berprestasi di tingkat yang lebih rendah di semua bidang – sains, matematika, dan membaca – daripada rata-rata OECD.

Secara mengejutkan, 42 persen siswa Indonesia gagal memenuhi standar minimum di ketiga bidang yang dicakup oleh tes – mengungguli siswa di negara tetangga Malaysia, Vietnam, dan Thailand.

“Meskipun pengeluaran pendidikan sekarang berada pada tingkat yang serupa dengan negara-negara berpenghasilan menengah ke bawah lainnya, masih kurang dari negara tetangga yang sebanding,” catat laporan Lowy Institute.

“Sistem pendidikan negara telah menjadi perusahaan bervolume tinggi dan berkualitas rendah yang telah jauh dari sistem ‘kompetitif internasional’ yang menurut rencana Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan muncul dalam waktu dekat”.

Sekolah dan universitasnya tetap dilanda korupsi, kualitas pengajaran yang buruk, dan ketidakhadiran staf.

“Kualitas penelitian dan pengajaran di sistem pendidikan tinggi Indonesia – bahkan di institusi terbaik negara – umumnya dianggap buruk dibandingkan dengan standar global dan negara tetangga di Asia,” tambah laporan tersebut.

Apa yang salah dengan sistem pendidikan Indonesia?

Misalnya, perguruan tinggi dengan peringkat tertinggi di negara itu, Universitas Indonesia, terdaftar di 277 dalam QS World University Rankings 2018. Hanya satu dari sepuluh angkatan kerja akademis di negara ini yang memiliki gelar PhD.

Hanya ada sedikit insentif bagi elit lama untuk secara drastis merombak sistem pendidikan, kata Lowy Institute, yang lebih suka mengeksploitasinya untuk “mengumpulkan sumber daya, mendistribusikan patronase, memobilisasi dukungan politik, dan menjalankan kontrol politik”.

Lebih jauh mencerminkan budaya klientelisme yang langgeng dari era Suharto, “pengangkatan guru dan akademisi cenderung dilakukan atas dasar kesetiaan, persahabatan, dan hubungan kekeluargaan daripada prestasi”.

Agak paradoks, keterlibatan yang lebih besar dari sektor dan kelompok masyarakat sipil yang mewakili orang tua, siswa dan guru dalam pembuatan kebijakan pendidikan selama era demokratisasi juga telah membuat reformasi lebih sulit, kata Lowy Institute.

Oleh karena itu, memperbaiki sistem pendidikan di Indonesia tidak hanya tentang peningkatan sumber daya dan pelatihan guru, tetapi membutuhkan “perubahan mendasar dalam hubungan politik dan sosial yang mendasari yang telah menjadi ciri ekonomi politik Indonesia dan membentuk evolusi sistem pendidikannya”, katanya.

Sampai saat itu, pelajar negara akan terus menderita di tangan politik dan kekuasaan.